11月23日，由浙江省高等教育学会思想政治教育分会、浙江省高校心理咨询工作联盟主办的2024年浙江省高校校园心理情景剧展演活动决赛在宁波象山举行。由我校艺术教育中心教师指导，艺术团话剧队学子参演的作品《阳光下的绽放》聚焦校园人际交往问题的解决，以精彩的演绎赢得评委和观众一致好评，最终斩获决赛一等奖，实现学校在该活动赛事上的新突破。
我校心理情景剧作品《阳光下的绽放》讲述了“社恐”大学生小宁（化名）克服内心恐惧，在师生帮助与鼓励下，重新评价自己、自信表达自己的成长故事。作品贴近大学生实际生活，剧本构思精巧，引发了在场评委和观众强烈共鸣。
本次2024年浙江省高校校园心理情景剧展演活动以“心”悦成长 “剧”动青春为主题，活动开展以来获得了全省高校积极响应，吸引了省内众多高校的优秀剧目踊跃参赛，经各学校推荐、初赛评审，最终我校与浙江大学、浙江工业大学、宁波大学等20所高校剧目入围决赛。
主创团队从剧本编撰、表演创作到拍摄剪辑，重点打造、精心打磨，从整体到细节呈现出了最佳舞台效果和满满治愈力，最终脱颖而出，彰显了我校师生阳光向上、积极进取的优秀风采。
故事梗概：
大学校园里有一些同学，他们看起来内向、安静，不太表达自己，有些人还会给自己贴上“社恐”的标签。小宁就是其中的一位。
小宁在身边人看来性格内向、不善与人交流，他觉得自己有“社恐”，经常独来独往、默默无闻、内心感到孤独和压抑。这样的状态有时候干扰了他的正常学习与生活，小组讨论他不敢表达自己的想法、同学聚会他会不敢唱歌，周围同学有时候很难理解他的做法。一次小宁向教授请教论文写作，紧张到不能完整地表达思路。心思细腻的教授找到他，倾听了他过往的故事，帮助他发现“社恐”真正恐惧的不是别人，而是不完美的自己，我们需要相信自己，悦纳自己。在教授的帮助与鼓励下，小宁重新评价自己，逐渐克服内心的恐惧，最终开始勇敢地表达自己。
幕后故事：
在大学校园中，经常有同学给自己贴上“社恐”的标签，在本该正常社交活动中止步，错失机会。本剧从编剧到舞台表演的目的是帮助认为自己有“社恐”同学们突破内心的阻碍，勇敢地表达自己，奔向自己想要的方向，体悟“真正的勇敢是带着恐惧前行”。本剧既可以启发自认为存在“社恐”的同学，也可以启发周围人理解这类“社恐”的同学，并能耐心地支持他们表达自己和做出小步突破。
主创团队老师和同学们经过两个月不断共创、打磨，最终成剧。表演排练过程对参演同学们是一次身心疗愈之旅，大家相互支持和包容，并发展了友谊。剧中流淌的人与人之间的理解和温暖，同样也在表演团队中流淌。
参赛感受
我很高兴能够参与《阳光下的绽放》心理剧表演。我最初要演郭宁的时候，内心比较忐忑。不知道自己能不能演好这个角色，在各位老师以及朋友们的帮助下，我对于角色的理解越来越深入，郭宁也变得立体了起来。当我演完我深刻地明白：郭宁只是许多“社恐”的一个缩影，他的内心渴望被接纳，渴望被看见。他们可能都有自己不愿说的心结……
这次比赛让自己收获颇多，不仅在舞台剧表演、团队协作、抗压等方面有所提升，更重要的是，通过比赛让自己增强了心理健康意识，提升了心理健康水平。
愿每一位“社恐”同学都能打开自己的心结，感受不一样的生活。
——沈绅炜 机制（中本）232
《阳光下的绽放》“社恐”大学生
小宁（化名）扮演者
我很幸运参演了《阳光下的绽放》，从接触这个剧本的一知半解，到后来在校艺术教育中心余老师等老师们的指导下慢慢了解故事里的每一个角色，最后到幕起幕落间，我们自然而然地做着角色设定下应有的反应，感受着角色应有的感受。我们不停地讨论舞台场景设置、人物走位、灯光音效，努力将故事更好得呈现。
在故事中，作为“社恐”小宁的大学同学，我并不知道小宁的成长路线，在我的视角中，他是一个事情都交代不清楚，并不被同学喜欢的人。我也和大部分同学一样不喜欢和他交流，不经意间流露出的疏离也让小宁更加否定自己。
在故事之外，看着小宁一直在努力，努力打开自己，成为更好的自己，我们都为他而自豪。现实中很多“小宁”都会有否定自己、不自信的时刻，希望每一个深陷困境，困住自己的你，都能正视不完美的自己，接纳自己，大声地告诉每一个人“大家好！我叫郭宁！”
——任莫楠 应用物理221
《阳光下的绽放》“社恐”大学生
小宁的大学同学扮演者