4月16日上午8点，浙江科技大学人文与外国语学院特邀南洋理工大学国立教育学院语言学暨语言教育、世界汉语教学学会常务理事吴英成教授来院讲学。此次讲座是浙江科技大学国际中文教育名师工作坊（2025年春季）的开篇讲座，同时也是校省级语言文字推广基地“语言文化国际推广计划”的重要活动之一。讲座由人文与外国语学院副院长胡云晚主持，叶晗研究员及2024级硕士研究生共同参与。
吴英成教授以“华裔华文+国际中文：重新定义新加坡华裔语言教育”为主题，强调明晰华人身份定位对于华文教育的推进至关重要。随后，吴教授通过展示不同年份新加坡华人人口数据变化，如1931年至2020年间马来人、印度人、华人等族群占比情况，直观呈现新加坡多元种族社会结构，为后续探讨海外华文教育环境奠定基础。
吴教授提出“一语三教材”理念，点明了《语文》、《华文》、《中文》的具体含义、教学对象以及教学目标。他指出，这一理念针对不同的教学对象实施不同的教学方式，整合不同教学资源，提高国际中文教育的针对性和传播广度。此外，他还围绕“新加坡众人声喧哗”这一现象展开讨论，通过新加坡语言政策和规划，进一步分析了新加坡华文教育机遇与挑战。
吴教授还梳理了新加坡华文教育的发展历程，以新加坡华裔身份认同为起点，对祖籍中国是怀有一种“传统、感性、抽象、华裔认同”的情感认同，而随着新加坡国家的独立性增强，如今新加坡眼中的当代中国则是“理性、国际经政实力、主权国家”的理性认知，因此也驱动了新加坡实行双轨制华裔教育模式，由“血缘驱动、情感诉求、文化传承”转向“现实需求、理性选择、文化互通”。因此，新加坡华文教育在教材内容、教材编写模式和知识文化类别方面与以前相比都大有不同。
在新加坡国际中文教育板块，吴教授提出要构建新加坡特色的国际中文教学框架，搭建在线成人职业国际中文课程、组织在线成人职业国际中文能力检定考试、国际中文教学内外双循环中转站、新加坡特色国际中文教学推动小组，为推动国际中文教育标准化、规范化提供了新思路。
讲座结束后，胡云晚副院长对吴英成教授的精彩讲座表示了感谢，并对此次讲座内容进行了总结。互动交流环节，同学们从自身实际出发向吴教授提问，吴教授耐心地一一解答同学们的问题。最后，此次讲座在热烈的掌声中圆满结束，参与师生纷纷表示收获良多。此次讲座不仅加深了参会者对华裔华文及国际中文教育的理解，更为今后在华文教育实践与研究中提供了宝贵的理论指导与实践方向。
浙江科技大学名师工作坊自2024年创办以来，聚焦学术深耕，累计邀请近10位知名学者开展专题讲座与研讨，覆盖师生近500人次。活动以学术讲座、专题研讨为核心，搭建师生与前沿成果对话的桥梁，营造深度学术交流氛围。
初审：张瑞琪 责审：吴雨薇 终审：胡云晚
